哈喽！
这周很多小可爱都放寒假啦恭喜恭喜🎉
各位都吃好喝好休息好玩好哈😋

（不知怎么突然想放一下我们食堂的墙…学美术的同学们可以说是很有才了👏）

上周的节目介绍了英国国际高中课本存在感极低的课堂🌚。之所以先写课堂是因为我认为它给予了一个受教育者最直观的感受，也是我们的学习生活中所占比例最大的部分。可是，差异既然存在，就不会停留在这里。


两种教育模式之间的不同，不可能只存在于一个部分。国家的教育制度是一个协调运作的系统，其中所有的部件环环相扣，每一个都直接或间接地受着上一个的影响，又直接或间接地影响着下一个。课堂不是问题的根源。如果问题有根源，我觉得考试才是🧐


从我目前有限的经历来看，我（心情万分沉重地）怀疑是否有任何一个国家的教育系统不是应试的。当然其实要做到不应试很简单，不设考试就行了嘛。但既然考试被放在那了，那很明显就是要你去应的，不然放在那儿干嘛呢？即使原本只是要作为一个检验标准存在，社会本身做得到只把它当一个标准看待而不去迎合它吗🤔


这话说得好像有点绝对，不过仅仅是我的个人观点，欢迎讨论🤗

所以说，不能幻想国外的教育都是素质的，人性化的，是有着比考试更崇高的目的与追求的。也许这样没错，但都是建立在满足考试的要求之上。事实上，有时候我感觉英国在这方面比我们更死板😳
比如我们平时做的绝大多数练习和考试都是往年的官方试题，也就是说每一套题的答案都是全国统一的，也就是说就算所有老师都同意答案也是改不了的。记得在中国的时候如果学生对某道题的答案存疑，不论考试还是练习，只要告诉老师，通常如果多个老师一起讨论并且同意答案有误之后，修改答案然后加回分数的情况是很常见的。这里答案就是答案，不一样就是错的。就算老师没有办法反驳你的观点，你也只能接受自己被扣分了。你可以质疑老师，但是谁也改变不了那个正确答案


这似乎跟教科书微弱的存在感有些矛盾了。知道正确答案难道不用看书？对错的标准难道不在书上吗？🧐

国内外考试的区别，比我来之前想象中要大。这个区别并不是体现在难度上，而是试卷设计的本质就有所不同。


我记得自己在中国做试卷总是提心吊胆，左算右算生怕走进了哪个圈套，写卷子的时候表情基本上是😯😦😧😫😩😐😑😕😶🙄出卷人的目的仿佛就是要刁难考生，那样的拐弯抹角费尽心机，其城府之深不禁让我联想到芒果台热播的宫斗剧😂…试卷的目的就是要有难度，题目的目的就是要复杂，大多题目预设各种刁钻的条件让考生通过大量的计算得到答案（这里说的应该只是理科）。考试的目的好像是为了筛选人才，把好的中的差的一层层分开，用一两分的细微差别决定谁胜谁负。

英国的试卷上问题十分简单直白（至少我现在10、11年级是这样）无非就是是什么、为什么。像物化生这样的学科大概是由选择、问答和实验题三部分组成，对用语言描述、解释能力的要求相对较高😶比如化学里问答题通常类似于“请解释为什么金属的熔点比非金属高”、“为什么石墨能导电而金刚石不能”、“从原子层面解释xx化学反应是如何发生的”等等，旁边可能还会印着图像来帮助你思考🧐至于标准答案，这些科学学科的问答题也有点像我们的政治问答题那样，是按点给分的。甚至有些时候，数学和科学里，包括那些涉及到计算的问题，算错也可以拿到一定分数。比如说一道3分的计算题，如果大致思路对了只是某些因素没有考虑到，就会得到一个常见的错误答案，那么这个答案可能会有1分😏这样的一份试卷看上去很真诚，就是想弄清你是否理解了这些知识概念，如果是，那就行了，我们也不想为难你，写完慢走不送👌
不过我要说的是，这样的试卷并不一定就简单一些，即使是对知识储备十分丰富的中国学生来说☹️可能是外国人的点跟我们确实不太一样，用中国的常见的答题思路去做题是很难踩到得分点…就算写的真的很有道理但跟答案还是不一样所以······并没有什么用😭
（说多了都是泪qaaaaaaaq）

（试卷大概是长这个样子👇）

（计算是不是很简单很简单很简单嘿嘿）（字丑求不嫌弃🤦‍♀️）

好吧。写到这里我发现自己这个描述十分不够客观😒不过大家心里应该也都有数，希望不会被我带跑吧😅对国内的试卷每个人都有自己的感受，我在这里其实并不是想分出什么好坏，只是想能尽可能清晰地阐述差异而已。如果做得不够好请各位一定告诉我我会尽量改正（害怕自己用中文写东西越来越生疏了呢）。


所以写英国的试卷是不一定要看教科书的。重要的是过程而不是结果，是理解而不是记忆（当然这只是相对而言，记忆的部分肯定还有。但比如像化学价这种东西班里的外国同学就完全不理解中国学生是怎么记住的。），而比书上的文字更能加深理解的东西可多了。书上有的内容YOUTUBE视频里有，KOGNITY线上课本里也有，而且似乎更有趣。所以看书并不是必要的。

(Kognity 👇我们的好朋友🌚）

因为应的是这样的试，所以可以有上一期描述的那种课堂。当然相应的作业也会不一样。老师用谷歌教室发布作业并且设置好提交期限，在几天的时间里学生自己决定什么时候完成。个人感觉比起即做即交，这样对学生管理时间的能力要求会更高一些。其实对中国学生来讲可能按时完成并不是问题，问题是如何克服看到作业时习惯性的恐慌和焦虑，合理安排分配，把时间用在比“写完全部作业”更重要的事情上😎。至于作业的形式，刷题的现象是不存在的（记得寒假的时候物理就布置了20道选择题）虽然会定期做真题练习（数学上学期就一周一份卷子吧现在多了点），很多时候内容跟课堂上类似（做ppt写newsletter）有时候需要自己做调查，大一部分作业都是在网上完成的，手写的负担可以说是很轻了😌

（嗯作业大概是长这个样子👆）（实际上我并没有超期未交谢谢_(:з」∠)_



不知道大家会不会觉得跟上一期的内容有点重复（我也觉得自己啰里八嗦的😂）其实主要有两个目的：第一是继续介绍国内外教育的差异，第二是想说明，从整个制度里把某个部分单独拎出来做比较然后下结论是不可取的。问题真正的根源有没有人找到了呢？在评论留下你的看法吧😏关于两种制度的优劣相信大家有自己的意见。我在中国的时候对两种教育的认识并不是很全面，因为信息的渠道实在太有限。希望这两期节目能减少一些误解，给不论是打算还是不打算出国的你一点点帮助吧🙏

就酱❤️